Tijekom ove čitave školske godine u Strojarskoj i prometnoj školi provodio se projekt "Biraj riječi, ne nasilje!". Projekt je osmislila stručna suradnica psihologinja Strojarske i prometne škole, Marijana Dodigović, a njegovu je provedbu odobrilo i sufinanciralo Ministarstvo obrazovanja, znanosti i mladih. Različitim aktivnostima projekta obuhvaćeni su svi učenici škole, a njegova provedba odvijala se kontinuirano, uz vidljive i značajne rezultate.
Školska godina započela je provođenjem istraživanja o pojavi vršnjačkog nasilja u Strojarskoj i prometnoj školi. Pitali smo se u kojoj mjeri je vršnjačko nasilje prisutno u našoj školi? I ako je prisutno, u kojim oblicima? Odgovori učenika na ova pitanja dali su nam vrijedne informacije koje su usmjeravale naše daljnje projektne aktivnosti – navodi psihologinja Marijana Dodigović.
Također, već početkom školske godine počelo je provođenje edukativnih radionica s učenicima. Učenici su učili prepoznati uzroke sukoba i načine njihova nenasilnog rješavanja, čime su stekli temelj za odgovornije ponašanje u konfliktnim situacijama. Daljnje radionice bile su usmjerene na razvoj komunikacijskih vještina – asertivnost, "ja-poruke" i aktivno slušanje – što se pokazalo iznimno korisnim u svakodnevnoj interakciji među učenicima.
U trećem dijelu edukativnih radionica, učenici su se bavili izazovima online komunikacije, uključujući prepoznavanje govora mržnje i postupanje u slučaju cyberbullyinga, čime su dodatno osnaženi za sigurno i odgovorno djelovanje u digitalnom okruženju.
Jedna od aktivnosti u kojoj su se svi učenici imali priliku kreativno izraziti bila je i izrada plakata sa snažnim porukama protiv nasilja. Kroz ovu aktivnost učenici su na vizualan i osoban način iskazali svoje stavove o važnosti poštovanja, empatije i nenasilne komunikacije.
Izrađeni plakati izloženi su u školskim prostorima te su dodatno pridonijeli širenju pozitivnih poruka i stvaranju poticajnog školskog okruženja.
Paralelno s drugim aktivnostima, osnovana je vršnjačka grupa podrške koja se tijekom godine redovito sastajala pod mentorstvom psihologinje. Učenike, koji su se prijavili za članove grupe podrške, psihologinja je dodatno educirala o vršnjačkom nasilju, njegovim posljedicama, ali i o vještinama aktivnog slušanja i pružanja podrške vršnjacima.
Također, članovi grupe imali su priliku i u konkretnoj situaciji saslušati iskustva učenika koji su doživjeli vršnjačko nasilje te ih osnažiti i ohrabriti. Ova aktivnost pokazala se izuzetno važnom jer je učenicima pružila siguran prostor za razmjenu iskustava, razvoj povjerenja, međusobnog razumijevanja i podrške.
Jedan od najupečatljivijih dijelova projekta bila je aktivnost dramske grupe koju je vodila profesorica Natalija Vidaček Štiber. Učenice i učenici: Simona Kolarić, Tena Čupić, Dorotea Kliček, Marta Roginek, Filip Benjak, Leo Glazer i Martin Gregurić kreativnim su procesom osmislili i izveli predstavu s jasnom porukom protiv nasilja.
Predstava je izvedena povodom obilježavanja Dana ružičastih majica pred učenicima i nastavnicima te je ostavila snažan dojam na publiku, potaknula emocije i otvorila prostor za iskrenu raspravu. Upravo kroz umjetnički izričaj učenici su uspjeli duboko razumjeti posljedice nasilja i važnost empatije, što ovu aktivnost čini jednom od najvrjednijih u cijelom projektu.
Važan doprinos projektu dala je i povijesna grupa, koja je pod vodstvom profesorice Romane Milković istraživala pojavu i prisutnost vršnjačkog nasilja kroz povijest te donijela zaključke i smjernice o tome koje obrasce ponašanja kao društvo ne smijemo ponoviti, ali i u kojem smjeru trebamo nastaviti graditi tolerantnije, odgovornije i nenasilno okruženje. Time su učenici dobili širi kontekst problema i razvijali su kritičko mišljenje, shvaćajući da je nasilje društveni izazov koji zahtijeva kontinuirano djelovanje i osvještavanje.
Kao završnica projekta, 29. travnja 2026. godine održan je okrugli stol koji je okupio učenike, roditelje i nastavnike.
Ova aktivnost bila je ključna jer je omogućila otvoren dijalog svih uključenih dionika. Sudionici su razmijenili iskustva, analizirali provedene aktivnosti i zajednički oblikovali preporuke za daljnji rad. Ravnateljica škole, Snježana Klarić, na okruglom je stolu istaknula da je projekt "Biraj riječi, ne nasilje!" pokazao kako sustavan, osmišljen i zajednički rad učenika, nastavnika i stručnih suradnika može konkretno doprinijeti stvaranju sigurnijeg, poticajnijeg i ugodnijeg školskog okruženja.
Upravo takvo sigurno okruženje Strojarska i prometna škola nastoji kontinuirano graditi i unaprjeđivati – kao mjesto u kojem se ne uči samo za zanimanje, nego i za život. Budućim učenicima i njihovim roditeljima škola na taj način šalje jasnu poruku – U našoj se školi uči kako biti dobar čovjek, a ne samo dobar učenik!
