- U današnje vrijeme, kada su informacijske znanosti podloga brzo rastućoj i sve prisutnoj IKT tehnologiji, koja je ušla u sve pore ljudskog društva, smatramo da je apsurdno smanjivati satnicu informatike u osnovnim školama, već bi je trebalo povećavati. Nastavnici u ostalim predmetima traže od učenika korištenje određenih alata, poput uredskih alata Word, PowerPoint ili Excel te raznih multimedijskih i drugih alata temeljenih na mrežnim tehnologijama u sklopu svojim kurikuluma, a to nije moguće ukoliko ih ne uvježbaju na satu informatike. Ako informatika bude jedan sat tjedno svest će se samo na teoriju i učenje činjenica bez prijeko potrebne vježbe - poručuju nastavnici informatike nakon sastanka Županijskog stručnog vijeća nastavnika informatike, kojeg vode Darko Krznar, dipl.inf. i Jasminka Belščak, mag.inf., a na kojem je bilo 80-ak nastavnika informatike iz osnovnih škola Varaždinske županije.
Naime, Ministarstvo znanosti i obrazovanja prije 10-ak dana predstavilo je program cjelodnevne škole, koji bi se eksperimentalno od jeseni trebao provoditi u 50-ak osnovnih škola u Hrvatskoj.
Prema tom programu, Informatika kao predmet više neće postojati, veće se uvode "Informacijske i digitalne kompetencije", predmet koji će se obavezno provoditi od prvog od osmog razreda u trajanju od jedan sat tjedno, dok će učenici koje zanima dodatno moći u tome učiti kroz izvannastavne aktivnosti. Zbog ovog programa na noge su se digli i sveučilišni profesori, a s varaždinskog FOI-ja poručili su kako je to - loša odluka.
- FOI Smanjivanje satnice informatike u sklopu programa cjelodnevne škole loša je odluka
Nastavnici informatike okupljeni u Županijskom stručnom vijeću kažu kako se ovih dana kroz medije provlači konstatacija da se gradivo informatike u nižim razredima ponavlja u petom razredu, što je netočno.
- Tako nešto može tvrditi samo onaj koji uopće ne poznaje niti osnove kurikuluma informatike za osnovne škole. Zanimljivo je da u doba kada umjetna inteligencija iz filmova postaje stvarnost, da učenici, ali i nastavnici drugih predmeta, neće dobiti potrebne informacije kako prepoznati što je napravila umjetna inteligencija. Nastavnici informatike redovito poučavaju djecu, ali i kolege učitelje drugih predmeta novinama u svijetu IKT-a. Kroz informatiku djecu se uči suradnji, radu na projektima, komunikacijskim vještinama, kritičkom mišljenju i kreativnosti što su temelji za razvoj inovativnosti i inovacija. U rapidnom razvoju svijeta tehnologija i virtualnog svijeta nužno je djecu poučiti i programiranju, ono se ne uči djecu samo pomoću raznih programskih jezika, već i pomoću raznih problemskih zadataka kojima se razvija logičko razmišljanje koje kasnije koristi i u svim sferama obrazovanja i života - ističu nastavnici informatike i podsjećaju kako su škole danas opremljene modernom opremom, pa postavljaju pitanje tko će i kada raditi s tom opremom ako se informatika svede na jedan sat jedno.
- Učenici s područja Varaždinske županije prednjače i u brojnim natjecanjima iz Informatike, robotike ali i u drugim područjima za koja je potrebno znati koristiti se nekim informatičkim programima i alatima poput foto natječaja na koji se šalju digitalno obrađene fotografije, likovna kultura, LiDraNo, međunarodnog natjecanja Dabar i mnoga druga. Rezultati i na tim natjecanjima će biti skromniji ukoliko dođe do smanjenja satnice informatike - sigurni su nastavnici informatike Varaždinske županije koji podsjećaju kako je u vrijeme korona krize nastava održavana online, što bi bilo nemoguće da je informatika bila samo teorijski i informativni predmet u školi. Dodaju kako je i sve više online testova, seminara, čak i cijelih studija, a kako će sve to naši učenici uspješno odrađivati ako se ide na smanjenje satnice informatike u školama?
- Kako je sada, većim dijelom informatika izborni predmet, i učenici ga u osnovnim školama Varaždinske županije odabiru svojevoljno i bez ikakve prisile skoro 95%, zašto im sada nametati da informatiku imaju samo jedan sat tjedno. Osim toga, teme vezane uz sigurnost na internetu nužne su u današnje vrijeme sveopćeg online djelovanja u kojem se mladi vrlo brzu mogu izgubiti i postati žrtve raznih prevaranata i predatora. Ukidanjem jednog sata informatike i te teme se neće moći obratiti u potrebnom opsegu. Kako učenici IKT tehnologiju koriste, svakodnevno mora ih se za to pripremiti da je koriste na siguran i kritički način, a to ne može niti jedan drugi predmet i niti jedna druga struka osim nastavnika informatike - ističu nastavnici informatike i upozoravaju kako bez dva sata informatike u osnovnim školama neće biti potrebne podloge za nastavak školovanja u srednjim školama i fakultetima.
- Nastavnici informatike Varaždinske županije podsjećaju kako su i upisi u srednje škole i fakultete online. Nakon školovanja, skoro svi poslovi današnjice, a da ne govorimo o poslovima sutrašnjice, zahtijevaju IKT znanja. Smanjenjem satnice smanjit ćemo i ograničiti konkurentnost naših učenika na tržištu rada. Posljednjih nekoliko godina provode se i razna testiranja koje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje poput PIRLS, ICILS i slično. Ta se testiranja najčešće provode online, a sudjeluju učenici osnovnih škola. Također, učenici sudjeluju i u mnogim natjecanjima koja se isto provode online iako sama natjecanja nisu usko vezana uz područje informatike. Primjer takvog natjecanja je "Sigurno u prometu". Također, nekim učenicima koji će školovanje nastaviti u nekim strukovnim zanimanjima, informatika u osnovnoj školi bit će i jedina informatika koju će imati u svojem školovanju - upozoravaju.
Zbog ovakvog programa mnogi nastavnici informatike postat će višak.
- Neodgovorni potezi smanjivanja satnice informatike, koja je samo prije nekoliko godina uvedena po dva sata u sve razrede, dovodi u pitanje ukupni kontinuitet hrvatskog školstva, a dodajući tome da je pri tome zaposleno dosta novih nastavnika informatike, te da završetak studija čekaju nove generacije nastavnika Informatike. Zbog smanjenja satnice Informatike dosta nastavnika informatike čekaju otkazi, čega rezultat može biti novo iseljavanje stručnog kadra iz Hrvatske - ističu.
Nastavnicima posebno smeta što se u drugim predmetima povećava satnica i uvode novi predmeti, poput "Svijet i ja", ali i što ih nitko nije zastupao u skupini koja je izradila ovaj plan cjelodnevne nastave.
- Zamjena izgubljenih satiiInformatike neće se moći nadoknaditi nikakvim izvannastavnim aktivnostima i slično jer je prevelika razlika od kurikuluma, usvojenog znanja, ocjenjivanja i slično. Informatika ionako od nastavnika traži svakodnevno usavršavanje jer udžbenici čim izađu već su zastarjeli, pa ih nastavnici stalno osvježavaju novim podacima i informacijama, poput novih verzija operativnih sustava, antivirusnih programa, novih virusa… Tehnologija se mijenja i napreduje, a bez dobrih informatičkih temelja učenici se neće moći prilagoditi izazovima budućeg vremena. Apeliramo na sve koji donose ovakve odluke da ne smanjuju broj sati informatike i da se ubuduće ovakve odluke ne donose bez da se posavjetuju sa strukom kako ne bi dovodili u pitanje budućnost naše djece - zaključuju.
Nastavnici informatike ujedno održavaju i informatičku infrastrukturu škole, a smanjenjem broja nastavnika te poslove će morati odrađivati netko drugi na trošak škole što najvjerojatnije vodi rušenju kvalitete rada škole i cjelokupnog informacijskog sustava škole, ističu informatičari. Iako ni do sada nastavnici informatike nisu bili adekvatno plaćeni za taj posao, odnosno razni serviseri bi ta održavanja puno više naplatili, nastavnicima informatike taj se sat priznao u normu. Nastavnici informatike su i administratori resursa, e-Dnevnika, školskih mrežnih stranica i drugih službenih platformi što im je do sada isto ulazilo u normu. To su poslovi koji iziskuju daleko više sati od jednog ilil tri, koliko im je bilo priznato.
